Большая Медицинская Энциклопедия

Фармацевтическое Образование


ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, комплекс дисциплин, составляющих содержание преподавания в фармацевтических школах (вузах и техникумах), имеющих целью подготовить кадры работников для изыскания, распознавания, изготовления, хранения и отпуска лекарственных средств. Первые зачатки Ф. о. в России мы находим в Аптекарском приказе (см.), где подготовлялись лекарские и аптекарские ученики. С возникновением госпиталей обучение производится в госпитальных ■■аптеках. Обученные в этих аптеках после экза- мена в присутствии «штадт физика» выпускались со званием «гезелей». В 1736 г. был издан «регламент» о полевых аптеках и о разрешении «определять в аптекарские ученики детей разных чинов людей, состоявших в ведомстве медицинской канцелярии», как-то: детей рассыльных, солдат, выученных чтению и письму, а также ботанике и «аптекарству» на медицинских огородах и в главных аптеках. В 1784 г. было разрешено аптекарским ученикам поступать для усовершенствования в науках в С.-Петербургскую медико-хирургическую школу, и аттестаты этой школы были сравнены с аттестатами госпиталей. Обучение фармацевтов производилось также на аптекарских огородах. Правила 1838 г. «об экзаменах медицинских, ветеринарных и фармацевтических чиновников» устанавливают следующие ученые степени: аптекарский помощник — pharmacopoeus au-xiliarius, провизор — pharmacopoeus substitutes—и аптекарь—pharmacopoeus. В 1845 г. были изданы «высочайше утвержденные» правила об испытании врачей, фармацевтов, ветеринаров, к-рыми установлены три фармацевтические степени: аптекарский помощник, провизор и магистр фармации. Впоследствии право экзаменовать на фарм. степени было присвоено исключительно университетам и Военно-медицинской академии. Вышеупомянутые правила, вошедшие в XІII т. Свода законов, действовали почти в неизмененном виде вплоть до Октябрьской революции. Порядок получения Ф. о. был установлен следующий: лица, поступавшие для обучения в аптеки, получали звание аптекарского ученика; эти лица должны были иметь образование не ниже 4-классного в гимназии. По прошествии 3 лет службы в аптеке аптекарский ученик экзаменовался при ун-те и получал звание аптекарского помощника. Последний после 3-летнего практического стажа в аптеке допускался на 2-летние провизорские курсы при мед. факультете ун-тов и по сдаче специального гос. экзамена получал звание провизора. Ученой степени магистра фармации провизор мог достичь при сдаче установленных экзаменов и защите диссертации. Звание провизора было высшей фармацевтической степенью, а степень магистра—самой высшей. Т.к. из-за развития (на Западе) с конца 19 в. крупной промышленности аптека растеряла свои научные и производственные функции, то никаких познаний, кроме практических навыков в рецептуре, в аптеке получить нельзя было. Другие разделы фармации (см.) в России также не получили развития, а потому широкой нужды в лицах высокой квалификации не было. Усвоение университетских знаний часто оказывалось не под силу лицу, прослужившему много лет в аптеке, где терялись и те крайне скудные общеобразовательные знания, к-рыми обладал аптекарский ученик. По всем этим причинам вся система Ф. о. превратилась в фикцию, экзамены стали формальностью, и образованные фармацевты насчитывались единицами. Ненормальность этого положения сознавалось давно. Так, первый фармацевтический съезд (1866 г.) затронул этот вопрос и с тех пор все фармацевтические съезды и совещания и фармацевтическая печать (владельцев аптек и служащих) непрестанно твердили о необходимости поднятия общего и специального образования фармацевтов. Этим вопросом занимались и Пироговские (VІI, ІX и XІ) и др. «45 -----------------------п--------------------------- Состояние фарм. об разования в различны к странах. Звание окончившего Страна Тип образования Характер учебного за- Длительность преподавания Практический стаж Примечание ведения Австрия Высшее Университет S г. 1 г. послед. Магистр фармации После 3 л. с доиол. образованием— звание доктор фармации Англия Высшее Колледш 3—4 г. Бельгия Высшее Университет 4 Г. 1 г. одновременно Кандидат естественных наук и фармацевт Германия Высшее Университеты, 2 г. (3-й год 2 г. предв. Аптекарь и После защиты высш. техни- факульта- (после з лет диссертации— ческое учили- тивный) и экзамена) магистр или ще химик-пищевик доктор Фармации Голландия 1 Высшее ( Среднее . 6 л. 3 г. 1 г. предв. Аптекарь Вспомогат. персонал Дания Высшее Фарм. институт 2 г. 2Vs—3 г. в аптеке Италия Высшее 4 г. 1 г. послед. Лауреат Латвия Высшее 4 г. После экзамена звание доктора фармации Норвегия Высшее 4 г. 172 г. одновременно Высшее Фарм. колледж 2 г. 4 г. предв. Экзамен в фарм. департаменте ( Высшее 1 Среднее Факультет мед. ин-та Техникумы 4 г. 3 г. Финляндия Высшее Университет 2 Г. 6 л. предв. Старый российский порядок Франция Высшее Университет 4 т. 1 г. предв. При дополнительном образовании— степень доктора фармации Швейцария Высшее Университет в»/, л. 1»/а г. одновр. Аптекарь Швеция Высшее Фарм. институт 3 г. 3 г. предв. Эстония Высшее 2'/» Г. 2 г. съезды. На деле все оставалось по-старому и только после Октябрьской революции весь старый порядок (вполне соответствовавший частнокапиталистической аптеке, нуждавшейся в дешовой рабочей силе) был в корне изменен. Ученичество, предварительный стаж и провизорские курсы были отменены. Учреждены 3-летние техникумы (на Украине институты) (ранее 2-летние школы) для подготовки самостоятельных работников для аптек и др. аптечных учреждений. В техникумы принимаются лица от 17 до 30 лет со знанием в объеме семилетки. Техникумы или отделения медтехнику-мов существуют в городах: Архангельске, Баку, Батуме, Горьком, Иванове, Иркутске, Калинине, Казани, Калуге, Клинцах, Ленинграде, Могилеве, Москве, Орле, Пензе, Перми, Ростове н/Д., Рязани, Семипалатинске, Сталинграде, Ташкенте, Тифлисе, Томске, Уфе, Фрунзе, Хабаровске, Эривани, Ялте. Аптечные работники в наст, время комплектуются из лиц, окончивших эти учебные заведения. Для подготовки высших фарм. кадров были организованы фарм. институты и факультеты (Москва, Ленинград, Харьков, Одесса, Тифлис), однако эти вузы вследствие ряда причин не получили должного развития и были ликвидированы. Вскоре выяснилась ненормальность этого положения и вновь были организованы факультеты при двух мед. ин-тах. На фармацевтические факультеты с четырехлетним курсом преподавания принимают лиц с объемом знаний девятилетки и готовят фармацевтов-аналитиков, судебных химиков, фарма-когностов-товароведов и преподавателей. Факультеты существуют при Ленинградском, Тифлисском и Пермском мед. ин-тах. В Московском мед.-фарм. комбинате функционирует фарм. вуз без отрыва от производства, куда принимаются окончившие фарм. техникум после 3 лет практического стажа. На Украине подготовкой фармацевтов занимаются институты с З'/г-годичным курсом, существующие в Харькове, Киеве и Днепропетровске, куда принимаются лица с полным средним образованием. Эти ин-ты готовят специалистов для всех отраслей фарм. дела. Кроме того работники для фарм. промышленности еще готовятся в Ин-те тонкой химич. технологии в Москве. В учебный план фарм. факультетов входят следующие специальные предметы: элементы высшей математики, физика, химия неорганическая, основы общей биологии, качественный анализ, ботаника, технология лекарственных форм с аппаратурой фарм. производства, количественный анализ, химия органическая, минералогия с кристаллографией, анатомия человека, синтез по органической химии, физиология человека, гигиена экспериментальная с курсом военной гигиены, физическая и кол- Б. М. Э. т. ХХХШ. лоидная химия, фармацевтическая химия, фармакогнозия с микрофармакогностическим анализом, основы микробиологии с технической микробиологией, история фармации, организация здравоохранения и фармацевтического дела, промышленная токсикология, фармацевтический анализ, галеновое производство, фармакология с рецептурой, соц. гигиена с сан. статистикой, сан .-хим. оборона и ряд особых предметов в зависимости от избранной специальности. Лит.: Левинштейн И., Роль аптеки и фармоб-разование, М. 1928; он ж е, Фармацевтическое образование, Труды Всерос. фарм. совещаы., М., 1927; он те, Октябрь и фармобразование, Вести, фарм., 1927, №10; о н ж е, Фельдшеризм в фармации, Вопр. ядравоохр., 1928, 3Ms 18; о н ш е, О фармацевтических кадрах, Сов. врач, газ., 1935, № 4; Постановка фармацевтического образования на Западе, Весты, фарм., 1925, № 9; Резолюции первого Всесоюзного совещания по фармобразо-ванию, Ibid., 1925, № 1—2. См. также лит. к ст. Медицинское образование и Фармация.            И. Лешшштсан.

большая медицинская энциклопедия Смотрите также:

  • ФАРМАЦИЯ, комплекс наук и знаний по лекарствоведению, касаюшцхся вопросов добывания, обработки, контроля, хранения, изготовления и отпуска всякого рода лекарственных и лечебно-профилактических средств. В хозяйственном отношении к Ф. относятся учреждения по ...
  • ФАРР Вилльям (William Farr; 1807—83), известный сан. статистик, родился в бедной семье мелкого фермера в Англии. 19 лет, увлекшись медициной, стал учеником местного врача и прошел практику фельдшера в б-це. В ...
  • ФАСОЛЬ, один из видов семейства бобовых, относительно богатых белками и пуринами (см. Бобовые, Овощи). Среди белков Ф. преобладают растительные глобулины (легумин), дающие при кипячении в жесткой воде нерастворимое соединение с ...
  • FASCICULI, s. tractus (син. пучки, проводящие пути), совокупность нервных волокон одной и той же функции, расположенных непосредственно рядом друг с другом, на б. или м. ...
  • ФАСЦИОЛЕЗ, гельминтоз человека и других млекопитающих, вызываемый трематодами рода Fasciola L., 1758 и сем. Fasciolidae Rail-liet, 1895: 1) Fasciola hepatica L., 1758 и 2) Fasciola gigantica Cobbold, 1856. 1. Fasciola ...